Szöveges hallgatói értékelések

• Jó lenne, ha a feladatlapokhoz a megoldásokat is megkapnánk, hogy önálló gyakorlás után tudjuk ellenőrizni magunkat.
• Számomra élvezhető volt a kurzus. Elégedett vagyok vele.
• Nagyon jól volt összerakva a tematika.
• Remek kurzus.
• Segítőkész, figyelmes, látja mikor ment át az anyag. A kurzus elején enyhe szorongással járt a hallgatók felszólítása az órákon viszont később rájöttem hogy ez csak azért volt hogy megismerje a hallgatókat és megtanulja a neveket. Általánosan elégedett voltam az oktatóival.
• Nagyon jó oktató, szimplán készülni kell - ett volna - óráról órára. Így kicsit gyors volt, de abszolút korrekt.
• Igazán összeszedett oktató, a stílusa lehet elsőre fura, de nagyon segítőkész.
• Hadart
• Ha a gyakorlófeladatok megoldása is rendelkezésre állt volna az önálló tanuláshoz, akkor jobban ment volna az első zh. Ez kifejezetten vonatkozik az első rész tananyagára, mert ott kevesebb az explicit képlet, inkább gondolkodós és még ismeretlen a tantárgy is. Egyébként összességében jó volt a gyakorlat, lefedte a tananyagot, korrektek voltak a zh-k. Sajnos lehet, hogy az a tanulság, hogy nem megy olyan jól nekem a valszám, mint szerettem volna. :(
• Kaptunk gyakorló feladatsort, de nem tudtuk magunkat ellenőrizni, mert a megoldás a feladatok többségében nem volt ott.
• Jó tempóban haladtak az órák, nem volt túl gyors se túl lassú, én elégedett voltam a kurzussal.
• Élvezhető, érdekes kurzus volt.
• Segítőkész, figyelmes, látja mikor ment át az anyag. A kurzus elején enyhe szorongással járt a hallgatók felszólítása az órákon viszont később rájöttem hogy ez csak azért volt hogy megismerje a hallgatókat és megtanulja a neveket. Általánosan elégedett voltam az oktatóival.
• Nagyon gyors tempót diktál, néha kihagyja a megoldások részeit. Nem mindig dönthető el, hogy csak poénkodik vagy sem. Az órákat mindig legalább 10 perccel tovább tartja és akkor még keveset mondtam.
• Nagyon érdekes órákat tartott, rendkívül segítőkész.

• Jók a feladatok, nekem nagyon felkeltette az érdeklődésem a gyakorlat. Az első két dolgozatot is fairnek érzem (ugye a harmadikat még nem írtuk meg)(OMHV csodái). A házi feladatok rendszere is szimpatikus, sok szabaságot ad, ami olykor jól jött, és teljesíthető is. Meg tényleg nagyon királyak a feladatok, a szövegeik is. Az nehézség volt, hogy előrébb volt a gyak. mint az előadás, így mindig kaptunk egy rövidebb verzióját az elméletnek, ami kellett, és érthető volt, de jobb lett volna fordítva. Plusz az elég zavaró, hogy néha a gyak. és az előadás jelrendszere más.
• Nagyon jól kiegészítette az előadást a gyakorlat, sőt, inkább itt értettem meg az anyag nagy részét. Külön kiemelném a feladatsorokat, amelyekben nagyon jópofa feladatok voltak, és sokban hozzájárultak az önálló gyakorláshoz is. Külön tetszett, hogy volt lehetőség házi feladatokkal is pontot gyűjteni, ennek eredményeként volt motivációnk otthon is gyakorolni. A ZH-k nem voltak nehezek, a gyakorlatokon jó volt, hogy szerepelhettünk a táblánál (más matekos kurzusokon nem igazán foglalkoznak azzal, hogy mi tanárszakosak vagyunk).
• A gyakorlat tökéletesen egészítette ki az előadást, nagyban segítette az elméleti anyag megértését.
• Az óra és az előadásmód érthető, a követelmény egyértelmű. Minden rendben.
• Nagyon jó gyakorlat, sokszor többet ér, mint az előadás.
• A Tanár Úr nagyon érthetően elmagyarázta a feladatokat, nagyon tetszettek a külön elméleti összefoglalók. Illetve a Tanár Úr által tartott előadások is követhetőek és érthetőek voltak. Mindennel elégedett vagyok.
• A Tanár Úr kiváló gyakorlatvezető, illetve, mint kiderült kiváló előadó is. Nagyon hatékonynak éreztem, mikor ő tartotta az előadást.
• Kevei tanár úr nagyszerűen magyaráz, a nehezebben érthető, nagyon absztrakt gondolatokat is képes egyszerűbb példákon át felépíteni.

• A Tanár Úr rendkívül felkészült oktató, zseniális szakember, de hiányoltam az órákról a kézzel fogható, megértést segítő, "mi szintünkre levitt" példákat, amivel a bonyolult és nehéz feladatok is könnyen megoldhatóak. Ha az ember végig feszülten figyelt, volt emelt matematika érettségije, meg lehetett érteni az anyagot, viszont az volt a tapasztalatom ha egyszer véletlenül úgy 17 óra körül elkalandozott az ember figyelme (mivel 3 órás programozás előadás volt előtte erre volt esély) amikor újra a táblára nézett már látott egy jó hosszú képletet és el is vesztette a fonalat.
• Nagy tudású de szigorú és hihetetlenül gyorsan szalad át támákon, több szabad kezet kellene engednie a gyakorlatvezetőknek, mert ez diszkrét matek II.-nál már bevált. A jegyzetei nem az alap példákkal kezdi vagy amelyiknél igen ott max 1-2 és egy kevés a közepéből majd a legnehezebbek teszik ki a 3/4-ét. Olyan érzést kellt az előadásmódja mintha mindenki már tudná ezt csak gyorsan kötelességből még egyszer el kellene ismételnie, pedig a többségnek nem volt annyira triviális. Jó oktató és kutató viszont több időt kellene szánnia az alapok bemutatására.
• Egy hihetetlenül jó humorú, felkészült, és érdekes órákat, előadásokat tartó oktatóról van szó, tavaly is élvezetes órái voltak, sajnos idén annyira nem tudtam bejárni, mint szerettem volna. Örülök, hogy ő vette át a sztochasztika tárgyát, sokkal világosabbá vált, mire is kell nekünk ez az alaptudás, megregulázta a követelményrendszert is és hallgatóbarát teljesítési feltételei vannak.
• Sosem tudtam a felvenni a már elveszett fonalat. Persze, ez adódhat a témából is, mert minden egymásra épül. Úgy éreztem, hogy végső soron haladóknak szól ez a kurzus, sokan nem tudtuk követni. A sebesség rendben volt, inkább több ismétlésre lett volna szükség, kvízekre, felidézésre, több megközelítésre, ami ugyanazt mondja el.
• A hallgatók büntetve vannak azért, ha betegek. Nem lehet hiányozni zh-ról, mert a zh-t nem lehet pótolni betegség esetén. Arra kényszerítik a hallgatókat, hogy betegen járjanak be órára ezzel megfertőzve a hallgatótársakat. Ez szerintem egy ilyen világjárvány után ami után vagyunk egészen elképesztő.
• Az oktató által leadott anyag egy átlagos informatikus hallgató számára érthetetlen és követhetetlen 1-2 előadás után. A megajánlott jegy megszerezhetősége plusz pont. Nem értem miért feltételezi a javarészt informatikus hallgatóközönségről, hogy mindenki matematikus.
• Diszkrét matematika 2 tantárgynál voltak egyes típus feladatokra megoldás, a jegyzetfüzet sztochasztikából viszont egy feladat és egy végmegoldás van. Az előadás sem segít sokat, ha nem lehet érteni belőle egy szót sem ha nem matematika szakos a hallgató
• Az oktató véleményem szerint jó munkát végzett egy elég nehezen érthető és tömény tananyag elmagyarázásában. Előadáson és online is segítőkész volt, kérdésekben, esetleges problémákban mindig segítséget nyújtott.
• Nagyon lelkiismeretesen tanítja a fölösleges tudást a sok elveszett léleknek, akik nem tudják mit akarnak elérni mivel, és keresik mit lenne érdemes tudni, és tévedésből betévednek az órára.
• Nagyon szerettem Kevei tanár úr előadásait. Néha kicsit gyors volt, de általában tudtam követni. Mindig felkészült volt, kivétel nélkül ugyanazt a magas szintű előadásélményt nyújtotta.
• Egyetlen idei oktató aki még hisz annyira a hallgatóságban, hogy tisztességesen megmutat bizonyításokat, és nem csak a tárgy túlélése a lényeg, hanem valódi tudás átadása.
• Érthetően, bár gyakran kicsit gyorsan magyaráz, sajnos nem volt nehéz elveszteni a fonalat előadás közben. Ezen kívül korrekt, viszonylag segítőkész oktató.
• kár hogy csak 1x engedélyezte az e-teszteket kitölteni és utána nem látjuk a megoldásokat, amúgy jó előadó és jó feladatokat mutat előadáson
• Látszik hogy nagyon jól érti az anyagot az oktató és komoly gyakorlata van, de nehezen tudtam megérteni mind a jegyzetet mind az előadást.
• Monoton volt az óra, viszont sok feladatot oldottunk meg, valamint az oktató segítőkész volt és hamar válaszolt coospace-en kérdés esetén.
• Érthetően elmagyarázza az anyagot, óra után is szívesen marad segíteni, ha valakinek kérdése van, alapból jó hangulatban tartja az órát. mintha direkt úgy mondaná, hogy a legegyszerűbb dolgot se értse meg senki, pedig nem bonyolult, csak bonyolultan van elmagyarázva
• Nem nyűgözött le. Értem én, hogy a teszteket úgy csinálja, hogy minimalizálja a csalást, de ez valójában csak szivatás.
• Maga az oktaó jó volt de nem informatikus barát az oldala. Nem mindenki zseni hogy megértse a tömény matekot.
• Jól magyarázott, interaktívvá is tette az előadást, kérdezgetett a hallgatóságtól, nekem ez pozitívum volt.
• Nagyon felkészült, ha volt kérdés akkor próbált válaszolni, de a magyarázatait időnként nehéz volt követni.
• Sokszor fogalmazhatna egy picit egyszerűbben, próbálta elmagyarázni de egy kissé bonyolult megfogalmazással
• Jól magyaráz, a fő concepteket meg lehet érteni az óra viszont nem valami izgalmas ezért nem jártam be rá.
• Felkészült volt az oktató, habár kicsit egyvonalú volt az előadás. Ezeket kívűl jól adta le az anyagot
• Lehet bármilyen érdekes, vagy jó, ha otthonról ugyanugy meg lehet tanulni nem fogok bejárni.
• Az oktató a kurzuson jól és érthetően magyarázta az anyagot, hozzáállása segítőkész volt. kedves, fiatalos, mindig próbálja bevonni a diákokat az órába, kicsit gyorsan magyaráz
• Segítőkész volt, bármi kérdése volt a hallgatónak szívesen és érthetően válaszolt rá.
• Józan gondolkozású és végtelenül megértő. Minden kérdésemre kielégítő választ adott.
• Segítőkész illetve teljesen érthető volt az oktató, pozitív véleménnyel vagyok róla.
• Nehezek voltak a tesztek, amiket adott és néha nem tudtam követni az órai anyagot.
• Amíg bejártam se volt túl meggyőző, a gyakorlatok sokkal inkább hasznosak voltak.
• Nehéz olykor kiolvasni az írását de rendkívül összeszedett és mély tudást ad át!
• A példák amiket hoz gyakran elvontak számomra és nem annyira érthetőek.
• Emberileg kedves, viszont az oktatásmódjával nem értek egyet.
• Nagyon érthetően magyaráz, megérte bemenni az előadásaira.
• Erti az anyagot es probalja erthetoen atadni. Csak nehez
• Ha mondtak volna többet mint gyakon fix bejártam volna.
• Az oktató felkészült volt. Érdekes példákat hozott.
• Jó volt, hogy levezettünk helyben feladatokat.
• Nagyon bonyolultan fogalmazott meg mindent
• Az e-tesztek jók, az ea nehezen érthető
• Az oktató felkészült volt és segítőkész
• felkészült és összeszedett előadás volt
• Jól magyaráz, izgalmas órákat tart
• Egyik legjobb előadó, érthető
• Sok mindent elvár tőlünk
• Kedves és segítőkész!!!
• Jól tartja az előadást.
• Elhadarja az anyagot
• Unalmas előadásmód
• Tavaly már felvettem az oktatónál a kurzust, de betegség miatt nem tudtam úgy teljesíteni az előadást, mint ahogy a gyakorlat sikerült, a vizsgák is összegyűltek a végére, de összességében egy nagyon jól összeszedett, korrekt követelményrendszerrel és egészen szigorú számonkéréssel rendelkezik a kurzus, viszont az anyagok nagyon nagy segítséget adnak azoknak is, akik nem tudják annyit látogatni az órát, mint szeretnék. A tavalyi követelményekhez képest 10 ponttal alacsonyabbra került a megajánlott jegy megszerzésére is a ponthatár, ami azt hiszem sokaknak nagy segítség, mert sokak lecsúsztak az előző évben erről a lehetőségről a félévi szorgalmas munka mellett is.
• A félév feléig vettem részt a kurzuson, mert nem tűnt igazságosnak a számonkérés. Sokszor nem olyan feladatok voltak számonkérve a zh-ban, mint amit órán gyakoroltunk. Néhány feladatnál, hiányos volt a feladat levezetése vagy mint más hallgató társamtól megtudva hibás volt az egész levezetés.
• A teszteknek csak számonkérés jellege volt, pedig ennél sokkal többet el lehetne velük érni. Ha többször kitölthető lenne, és a hibáinkat megnézhettük volna, akkor akár még a felkészülésben is segíthetetne. Nagyon magas ez a hatvan százalék így, viszont sokszor csak tippelgetéssel is összejön a kevés pont miatt. Volt olyan teszt, ami csak tippeléssel nagyon jól sikerült, volt szerencsés szaktársam aki egyik tesztre sem készült, csak szerencsésen tippelt és meg lett neki a hatvan százalék. Az elméleti anyagot összefoglaló jegyzet pedig sajnos kínai nyelven íródott, ránézek és pánikrohamom lesz, bár az én hibám, hogy a tolmácsot nem vettem igénybe hozzá.
• Nagyszerű interaktív előadásokon vehettünk részt. Dr. Kevei Péter igyekszik nyomon követni, hogy értik-e a hallgatók az elhangzottakat, készségesen elmagyarázza még egyszer, ha valaki lemaradt. Az előadásjegyzet kicsit nehezebben követhető, ezért is megéri bejárni az előadásra. A gyakorlatokon középiskolás matematikai ismeretekkel könnyen megoldható zárthelyi dolgozatokon keresztül zajlik a számonkérés, a megajánlott jegy, és a vizsgába beleszámító online tesztek miatt viszont egyáltalán nem éri meg vizsgázni a kurzusból.
• Nagyon szakmai és magas színvonalú a kurzus, de néha talán túlzottan magas szintű magyarázatokat hallunk. Az e-tesztek teljesíthetőek, de az egyszeri kitöltés miatt sokan próbálják lecsalni, mert félnek, hogy saját tudásukkal nem lesz meg nekik a 30 pontjuk, így szerintem többet érne, ha ki lehetne tölteni többször, mert úgy sokkal több ember állna neki gondolkodni, és jobban elérné az egész a célját.
• A kurzus logikusan felépített, a megértést sok segédanyag támogatja. Viszont az online teszteken véleményem szerint túl kevés volt a kitöltési idő. Aki különböző segítségekkel akarta megoldani, az így is meg tudta oldani, viszont aki saját kútfőből szerette volna, de lassabban jár az agya, annak nehezebb volt max pontra kitölteni.
• A coospace tesztek nehezek voltak, pedig mindig átnéztem előtte a fent levő jegyzetet és feladatgyűjteményt de azt érzem a teszt azokhoz képestmagasbb szintű volt és kevés idő is volt a számolós feladatokra. Az első pár előadás után már nem jártam mert egyáltalán nem segített a tesztekhez sem.
• Én talán azt tudom mondani, hogy lehetne megajánlott előadás kettes gyakorlat kettestől is, mert ha a gyakorlat is csak egy kettesre sikerült, akkor az előadás ami sokkal nehezebb biztosan nem lesz jobb. Előadásokon talán lehetne még több gyakorlati feladat, mert azok nagyon jók voltak.
• Hasznosnak találtam volna, ha a heti teszteknek a helyes-helytelen megoldásait megtekinthettük volna, akár csak a határidő lejárta után, hiszen így csak annzit tudtunk meg, hogy hány kérdést tudtunk rosszul, azt nem hogy miért. Szerintem sokat tanulhattunk volna a hibáinkból.
• Az egyetlen olyan kurzus a félév során ami valós kihívás elé állít, valahogy így képzeltem el egy egyetemi órát középiskolásként. Nagyon jól be van lőve a mennyiség, nem megy a minőség kárára. Nem utolsó sorban nem csak definíciók bizonyításával foglalkozunk, ez plusz pont.
• Én próbálok minden kurzust 5re megcsinálni, ez azon ritka esetek között van amikor megelékszem bármivel, a coospace tesztek nincsenek összhangban a jegyzettel, nagyon nehezek, ez alapján gondolom, hogy a vizsga is olyan lehetetlen lesz.
• Véleményem szerint az online tesztekre nem volt elég a 10 perc. Az előadás anyaga gyakran sokkal bonyolultabb, nehezebben elsajátítható volt a gyakorlaténál. Pozitívum a megajánlott jegy szerzésének lehetősége.
• Nem szeretem a matekot, így ez a kurzus sem lett a kedvencem. Az anyag nehezen érthető és nagyon komplikált. Az órákat nem tudtam követni, a jegyzetet viszont többszöri olvasásra valamennyire megértettem.
• A gyakorlat könnyű volt egy jó gyakvezzel, de ez kegyetlen. Sokkal több az elméleti anyag, nincs is elmagyarázva, plusz a tesztek is borzasztó nehezek és egy héttel előbb vannak, minthogy tanulnánk róla.
• Az előadás során a kivetítőre vetített és írt anyag, magyarázatokkal és képletekkel semmilyen formában nem elérhető, az előadó által különböző okokra hivatkozva.
• A tananyag elméleti háttere elsőre elég nehezen megérthető a hivatalos definícók alapján, de magyarázatokon és gyakorlati példákon keresztül már megérthető.
• A teszteknél kicsit hiányoltam, hogy nem lehetett többször kitölteni, mivel lett egy pár rossz tesztem és féltem, hogy nem lesz meg a minimum pont belőle.
• Rettenetesen nehéz volt az online tesztekre felkészülni az online elérhető anyagból, az előadásokat nagyon nehéz volt megérteni így inkább azt elengedtem.
• Az anyag és a jegyzet szinte heti szinten változik, ami miatt követhetetlen. Gyorsan haladunk az anyaggal, és ez miatt szörnyű nehéz és érthetetlen néha.
• Szamomra tulsagosan szaknyelvi volt az egesz, es igy nehez volt erteni:( Sokszor videokat kellett nezni, hogy megertsem mirol is van szo
• A gyakorlaton jobban megértettem a tananyagot. A feltöltött jegyzet nehezen érthető, ha nem vagyunk hozzászokva a matekos jelölésekhez.
• Jó volt de egy picit érthetetlen volt néha a támakör illetve szerintem elég gáz hogy lassan közép iskolai anyag lesz ez a tantárgy...
• Az előadások nagyon unalmasak voltak, nem érte meg bejárni. Előadás nélkül is meg lehetett szerezni a jó jegyeket.
• Az oktató jó viszont nagyon érthetetlen a jegyzete ami az oldalán van, egyáltalán nem lehet megérteni a tárgyat
• Bár az órák látogatottsága alacsony, a tananyag viszont érdekes, csak nekem magas, mint tyúknak a Shakespeare.
• Kiegészíti a gyakorlati anyagot, és sokkal könnyebben lehet az előadás nyújtotta bónusz tudással megérteni azt
• Amennyiben több videó anyag lenne a feladatok megoldásáról az sokat segítene vagy akár az előadás anyagából.
• Mivel a gyakorlati része fontosabb ennek a kurzusnak, mint az előadás, így én abba fektettem bele többet.
• Hasznos kurzus, a segédanyagokat keveselltem, a videósorozat nagyon hasznos, de számomra nem volt elég.
• Nehezen érthető a kurzus és az ea is nehezen követhető, lehet Matematika bsc-hez van szokva az előadó
• Mivel sosem volt az erősségem a valószínűség számítás így ez a tárgy se lopta be magát a szívembe.
• Számomra az előadáson mutatott példák bonyolultnak bizonyultak a gyakorlaton vett anyaghoz képest.
• Számomra kielégítően elég volt a gyakorlatra bejárni de az előadás is érdekes és izgalmas volt.
• A előadás jól volt leadva Érdekes volt az óra nem nem birt megfogni, ezért nem jártam be
• Az előadásokkal nem volt probléma , viszont idő szűkében nem volt sok alkalmam látogatni
• A jegyzet jól kidolgozott, abból tanultam, de sokszor feleslegesen bonyolultnak tűnt.
• A jegyzet őnállóan nehezen feldolgozható, az órák bár érthetőek de nagyon tömörek.
• A kurzuson elhangzott tananyag nagy mértékben hozzájárult ismereteim bővítéséhez.
• Hát szerintem ez egy elég nehéz tárgy, aminek van haszna csak nem ilyen szinten
• Egyik legérdekesebb 2. féléves kurzus, alkalmazásokkal és bizonyításokkal.
• jó hogy van megajánlott és félévközi jegy, elég nehezek az e-tesztek
• Hasznos volt az anyag, mennyiségében abszolút emészthető szerintem.
• nehéz, de ha egyszer megérti az ember akkor félig meddig élvezhető
• Nagyon komplex és nehéz kurzus a többi kötelező kurzushoz mérve.
• Néha túl gyorsan haladunk az anyaggal, de nehezen követhető...
• Tetszett, hogy minden témához volt fent gyakorló feladatsor.
• Nagyon nehéz tárgy, de a jegyzetek sem nagy segítségek
• Nem volt rossz, kicsit száraz, lehetett volna jobb is.
• Pozitív véleménnyel vagyok a kurzussal kapcsolatban.
• A segédanyag botrányosan rossz, és használhatatlan.
• Remek órák voltak. Az oktató is segítőkész volt
• A kurzus minden kérdésre választ kaptunk.
• Nagyon gyors a tempó, sokszor érthetetlen
• Nehezebb, mint a gyakorlati része.
• Nagyon nyers az anyag és nehéz.
• Minden jól zajlott az órákon.
• Elég unalmas és tömör anyag
• Megfelelő az óra menete.

• Nagyon király feladatokat oldottunk, nagyon érdekesek voltak, élveztem az órákat, és mindig kíváncsian vártam, hogy milyen feladatok lesznek aznap.
• Szerintem a zh-k mennyiségével nincsen probléma, viszont jó lenne ha lennének házi feladatok (bár így át kellene dolgozni a pontozási rendszert)
• Rossz megoldás is felkerül a táblára, amit utána mindig kijavítunk, de véleményem szerint a táblára csak jó megoldásnak kéne kerülnie.
• Bár érthetőek voltak az előadások és a gyakorlatok is, mégis a zh-kon a pontokat összegyűjteni nagyon nehéz volt
• Kicsit zavaró volt, amikor közös feladat megoldáskor a Tanár úr a rossz megoldást is felírta a táblára.
• Nagyon jófej oktató, érthetően magyaráz mindent, és nagyon tetszik az előadásmódja, élveztem az óráit.
• Féltem először a kurzustól. Felesleges volt, mert nagyon érdekesek voltak az órák. Nagyon tetszettek a feladatok. Teljesen belemélyedtem az órákba, nagyon jóóó volt.
• Jó hangulatú órák, érdekes feladatok.
• Nagyon király volt az oktató, nagyon jól magyaráz, érthetően. Kedves, segítőkész, és humor is rejtőzik benne. Maximális tiszteletnek örvend tőlem. Remélem, hogy fog még tanítani más tantárgyból is.
• Szerintem az oktató nagyon felkészült és segítőkész. Minden kérdésre, még a legostobább kérdésére is kielégítő választ tud adni. A stílusa elsőre kicsit szokatlannak tűnhet, de nincs vele semmi baj.
• Nem tudok többet írni csak annyit, hogy a Tanár Úr egyszerűen egy zseni! Továbbá pluszpont a mindenkori eleganciáért.
• Érthető előadásmód, minden kérdésre pontos választ ad, gyakran visszakérdez hogy minden lépés érthető-e, jó oktató.

• Éppoly hasznos mint amilyen száraz
• Sok időt és energiát igényel a saját magunk tudásának elsajátítása. Tanár Úr magyarázatai erthetőek, viszont sokan magunkban zavart okozunk valami okból...
• A kurzust alapvetően hasznosnak tartom, bár nagyon sokat nehezített rajta, hogy az előadás egy lépéssel mindig a gyakorlat mögött járt így nagyon sokszor a gyakorlati feladatok megoldását az elméleti tudás hiánya nehezítette.
• Ha egy helyettesítőtanárt visszasír a csoport majd fele annak oka van
• Nagy szakmai tudású, rengeteg sikerélménnyel bíró múlttal rendelkező oktató. Tisztán, érthetően magyaráz annak ellenére, ha pontszámaink sajnos nem ezt mutatják. Munkáját jól végzi, kedves jellemű, segítőkész.
• Tanár Úr nagyon segítőkész volt. Akárhányszor konzultációt kértünk, készségesen próbált mindenkinek megfelelő időpontot ajánlani. Saját szabadidejét áldozta a felkészítésünkre. Mindezek mellett törekedett az elméleti lemaradásunkat is behozni. Az egyetlen probléma Tanár Úr tanításával, hogy olyan nagyon jól érti és mindig is értette az anyagot, hogy sokszor nem érti mi a kérdésünk vagy nem tudja olyan részletesen és szemléletesen elmagyarázni, mint amennyire egy hozzá nem értőnek szüksége lenne. Tudása és kedvessége határtalan volt, de pedagógiai hiányoságai vannak.

• A Tanár Úr mindig felkészült, jó előadást tart.

• Szerintem remek volt
• Többnyire érthető volt.
• Felkeszult, jol magyaraz
• Az előadás tesztes rendszer tetszett
• Nagyon tetszett, hogy ennyire interaktív volt.
• Nagyon szimpatikus előadó, megfelelően felkészült. hasznos, a való életben is használatos dolgok elsajátitása,
• Az előadás fontos, de nehéz volt megérteni az előadás anyagát.
• Az előadás unalmas volt így szinte képtelenség volt végig ülni az órát
• Irreális elvárások e-tesztekben. Még visszanézni sem tudtam hogy mit rontottam el.
• Rendben volt minden csak nem tudom mi indokolja azt, hogy a kalkulus 1 kurzusra épül.
• Nagyon érdekes, és érthető kurzus, bár vannak olyan részek amik nagyon matekosak, de érdekes.
• A kurzussal elsajátíthatóak a tematikában meghatározottak, ezen felül átvezet a statisztikába.
• A jegyzetek eléggé érthetetlenül magyarázzák el a témaköröket, néhány fontos információ hiányzik
• Rossz, hogy amikor nem tudtam ott lenni az előadáson a feladatmegoldásokat utólag nem láthattam.
• A gyakorlat sokkal hasznosabb volt, itt nem nagyon tudtam megtanulni dolgokat, maximum hallani róluk.
• Túlságosan is szaknyelven volt az előadás megfogalmazva (nekem), aki szereti ezt annak biztos jó volt.
• Ez az előadás a nehezebben abszolválható tárgyak közé tartozik, ezért örülök, hogy van megajánlott jegy.
• Néha sok volt a tételkimondás és a kevésbé gyakorlatias anyag. Ilyenkor újra kalkulus I-en éreztem magam
• Véleményem szerint a kurzus során a coospace-tesztek kitöltésének a feltételeivel nem voltam megelégedve.
• Unalmas volt az óra előadásmódja, illetve a tesztekben sokkal nehezebb kérdések is előfordultak, mint amilyenekről szó volt
• Diákból több az üres, mint amin lenne bármiféle lényegi információ. Otthonról tanulni az előadás anyagát teljesen ellehetetlenítette
• Nagyon korrekt volt az oktató. Érthetően adta elő az anyagot, bár nem sok előadásra mentem be, ez nem feltétlen az előadótól függött.
• Szokásos előadás, semmi értelme info egyetemen. A CooSpace-es tesztek viszonylag nehezek voltak, kár, hogy csak egyszer lehetett őket kitölteni.
• A kurzus rendkívül interaktív és gyakorlatias volt. Azt gondolom az oktatók képesek voltak fegyelmet tartani és rendezetten lebonyolítani az órákat.
• Ez egy tipikusan olyan kurzus aminél úgy érezhetjük, hogy semmi szükségünk nem lesz rá később. De pár részére szükség lesz pl: mesterséges intelligencia
• Véleményem szerint, mivel egy nehéz tantárgy, nagyon kevesek a gyakorló tananyag/feladatok és források, ahonnan tanulhatunk(/gyakorolhatunk, felkészülhetünk). az e-tesztek kérdéseit sokszor nem értettem meg az előadás alapján, és zavaró volt hogy a gyakorlat sokkal később veszi azt az anyagot ami az e-tesztekben van
• Nagyon rossz volt a kurzussal kapcsolatosan hogy az előadó az eloadás alatt írt bele az előadás fóliába, de a hallgatók csak az üres helyekkel teli anyagot kapták meg.
• Az előadások kifejezetten monotonok voltak, a tananyagot egyáltalán nem adta át érthető formában. A "segédanyag" valójában definíciók kötege volt, érthető magyarázat vagy példák nélkül.
• Az órai magyarázat általában nem volt elegendő a tananyag elsajátításához, a levezetéseket nem lehetett követni. A heti tesztek a jegyzet segítségével teljesíthetők voltak, bár a feltöltött diák hiányosak voltak.
• Érdekes volt
• Remek oktató.
• Felkeszult, jol magyaraz
• Nekem nem tetszet az előadás módja
• Zseniális volt, köszönöm szépen :)
• Oktató szimpatikus, és nagyrészt segítőkész.
• Nagyon szimpatikus előadó, megfelelően felkészült.
• Látszik rajta, hogy nagyon érti a dolgát és szeret tanítani.
• Nehezek az e-tesztei, szerencsére a vizsgát nem tudom milyen.
• Érthetőbb és szórakoztatóbb is lehetne előadás módja kicsit túl száraz.
• Interaktív, felkészült. Tetszettek az órák, jók voltak a példafeladatok.
• Az oktató minden tekintetben igyekezett rendkívül kellemessé tenni az órákat.
• Kedves és jószívű, az előadásmódja kissé nehezen érthető. Kevés a gyakorlófeladat, ami elérhető.
• A coospace tesztek amiket év közben ki kellett tölteni, túl nehezek és időnként eléggé érthetetlenek voltak
• Az e-tesztek csak egyszer tölthetőek és nem lehet vissza nézni így még a saját hibáinkból sem tudunk tanulni.
• Az anyagot érthetően magyarázza, az előadásba bevonja a hallgatókat kérdésekkel, amivel fenntartja a figyelmet.
• Szakmailag nagyon érti a dolgát, felkészült, viszont az órái kicsit nehezen érthetőek voltak, összeségében pedig nagyon jó oktató
• Nagyon felkészült és érti az anyagot. Volt pár rész amit a magyarázattal sem értettem biztosan, de ez nem féltétlenül az ő hibája.
• Informatikus hallgatóként nem értettem az órákat, általában csak az első sorral folyt az eszme csere. Nem értettem a magyarázatokat.
• Látszik hogy nagy tudású, és próbálja úgymond a mi nyelvünkön elmesélni a matematikai feladatokat, csak néha gyors. Nekem tetszettek az órái
• Nagyon jó tanár, s amúgy mint ember is jófej. Igazából mondanék többet, csak nem jártam be elég órára ahhoz, hogy pontosabb és jobb leírást tudjak adni.
• Nagyon okos oktatónak tartom, aki biztos teljesen érti és tudja amit el kell magyaráznia, viszont sokszor nem teljesen lehet követni őt kevés matematikai tudással.
• Nagyon rossz volt a kurzussal kapcsolatosan hogy az előadó az előadás alatt írt bele az előadás fóliába, de a hallgatók csak az üres helyekkel teli anyagot kapták meg.
• Az oktató érti a tananyagot, de annak tanítására alkalmatlan. Az előadásokon semmilyen módon nem kelt érdeklődést, és azzal, hogy az órái érthetőek legyenek, sem foglalkozik.
• Egyáltalán nem érthető, ehhez képest az anyag brutális. Az elvárásai irreálisak. Ezek az E-tesztek nagyon nehezek, a céljuk a szivatás (ráadásul a vizsgába is beleszámítanak)
• A tanár úr nagyon nagy koponya, viszont a hallgatóknak nem sokat tud mondani órákon, általában gyakon lett dekódolva az, ami ott elhangzott. Egyébként barátságos, nincs vele problémám.
• A tanárúr minden kérdésre válaszolt, figyelt rá, hogy minden hallgató értse az anyagot. Ha látta, hogy valamit nem értettünk meg elsőre, elmagyarázta másképp, hogy senki ne maradjon le.
• Sokszor volt az, hogy meg lett mutatva egy képlet, el is lett magyarázva, viszont nem tudtam összehozni, a gyakorlatban hogy is függenek össze. Még a példák segítségével is nehezen ment.
• Élveztem az előadásokat, mindig gyakorlati példa, egy feldat amit közösen megolhattunk, a bizonyításokon át kellett rágnia magát az embernek, de azon kívül nagyon jó volt. Az oktató segítőkész, rugalmas volt.
• Minden órán volt példa, amin keresztül bemutatta az anyagot. A tételek levezetése felesleges volt, mert senki sem értette, az azokban használt módszereket nem tanultuk. A jegyzetből a szükséges információk kigyűjthetők voltak.

• Számomra a tárgy megfelelően volt felépítve, és a hozzátartozó jegyzet is megfelelő
• Hát... Lehet ezt didaktikusan felépíteni, meg lehet teljesen formálisan. Ezt a hibrid felépítést én nem tartom szerencsésnek.
• Alapvetően rendben volt minden, hasznos volt a kidolgozott jegyzet, és a kidolgozott példákat is tartalmazó feladatgyűjtemény.
• A kurzus tartalma nem teljesen alapozta meg a valószínűségszámítás legfontosabb fogalmait, és azt nem emelte közel készségszintre.
• A kurzust összességében hasznosnak tartom, mert alapozó tárgy, így a későbbiekben fontos lesz, hogy hallottunk mindarról, amit a tárgy adott.
• Sokszor nehéznek éreztem órán a tananyagot, mivel nem volt meg még kalkulusból a tudásunk hozzá. Jobb lenne, ha kalkulus III. utáni félévben lenne ez a kurzus.
• A kurzus nem rossz, bár kicsit problémás, hogy egyszerre van a kalkulus hárommal, így évközben sok hiányosság van. (Pl: Szukcesszív integrálás). Ezen kívül a kurzus néha jobban is kitérhetne a szemléletes jelentésére egyes dolgoknak.
• A kurzus jól megtalálta az elméleti és alkalmazott matematikai beállítottságúak elvárásai közti középutat, és szerintem a kalkulus haladásával való csúszást /többszörös integrál/ is sikerült jól áthidalni. A többi kurzus (amelyeknél rendre az anyag vége a legnehezebb) szempontjából előnyös volt, hogy viszonylag könnyebb anyagrészekkel zártunk (Weierstrass-tétel, Ramsey-számok).
• Volt lehetőség konzultációra, és alapvetően nagyon közvetlen volt velünk, valamint szakmailag is rendben volt minden, és a vizsgán is.
• Megfelelően fel volt készülve az órákra, minden kérdésre tudott válszolni, ha szükség volt rá akkor többször is elmagyarázta az adott részt
• Rendes, mindig lehet tőle kérdezni. A zhknál mindig adott több időt és a vizsgán is segített, hogy összeálljon teljesen a kép és hogy 100%-osan megértsük a tananyagot. Sokszor tett kitérőket, amik nem feltétlenül kapcsolódtak az anyaghoz. A későbbiekben hasznos dolgokat mondott el ugyan, de az aktualitás néha elveszett. Nagyon segítőkész volt és próbált kérdésekkel bevonni a gondolkodásba minket is. A kitérők ellenére leadott szinte mindent, ami a félévre ki volt írva.
• Nagyon segítőkész, vizsgán nagyon rendes. Igyekszik elmagyarázni a dolgokat, bár az anyag elég nehéz és mivel mondhatni ,,túl" okos, így úgy tűnik sokszor nem érti, hogy mi mit nem értünk egy adott problémán. Ezen kívül gyakran elhangzik az ,,itt nem történt semmi", vagy az ,,a bizonyítás egyszerű számolás" mondatok ami kicsit frusztráló, tekintve, hogy már az óra elején könnyű elveszni. Ellenben összességében szépen leadja a dolgokat, és viszgaidőszakban a jegyzet és a füzet segítségével össze tud állni a kép.
• Velem nagyon rezonált mind az előadások, mind a gyakorlatok stílusa, a tanár úr honlapján lévő jegyzetek igen minőségiek. Vizsgán rokonszenves volt a személyes tervek felé érdeklődése, a szokatlan "mindennapi" példákkal, szöveges feladat-témákkal (pl. lórúgások, saját magáról írt feladatok, pohár alján gyűlő rovarok) sokkal könnyebben tanulhatóvá váltak a típusfeladatok. Nekem egyáltalán nem volt negatív tapasztalatom, de leírom a másoktól hallottakat (hátha ők nem számolnak be róla): - volt, hogy úgy haladtunk tovább, hogy az órára figyelőknek is a nagyobb része nem értette még meg az éppen átvett anyagot - nem a magyar szakirodalom konvenciói követtük (pl. eloszlásfüggvény jobbról vagy balról folytonossága) - van, aki szerint jobb lett volna, ha a fogalmakat átvesszük általában az eloszlásokra, és nemcsak a diszkrét és folytonos esetre külön-külön
• Teljesen jó volt a gyakorlati része a kurzusnak.
• Számomra érdekes volt a kurzus, illetve az előadó is megfelelően tartotta a kurzust
• Hasznos kurzus. Természetesen az előadás nélkül nem lehet felvenni a ritmust. A zh-k korrektek.
• Azt értem, hogy a gondolkodtató feladatok fejlesztenek, de ahhoz, hogy gondolkodtató feladatokat meg tudjon az ember oldani, RUTIN kell, amihez igenis kellenek a sablon urnás-kártyás-kockás-tesztes feladatok, nem csak egy-két feladat erejéig, hanem addig, míg készségszintűvé nem válik ezek megoldása.
• Az órai jegyzet (beleértve a gyakorlaton megoldott feladatokat tartalmazót is) talán eddig ebből a tárgyból volt a legszínvonalasabb. A ZH-knál tudom, hogy ez nehezebben kivitelezhető, de szerintem megengedhető lehetne az egy pótlás ÉS egy javítás, ugyanis így egy rosszul sikerült ZH túlzottan demotiválta az érintett hallgatókat.
• A zh-k korrektek voltak. A feltöltött feladatsorban lehetne több feladattípus kidolgozva.
• Szerintem a tanár minden órára megfelelően felkészült és megfelelően próbálta bevonni a diákokat
• Zh-knál mindig adott plusz időt, minden feladatot igyekezett alaposan elmagyarázni, persze néhány kicsit nehéz volt. Teljesen korrekt zh-kat iratott.

• Hasznosnak találtam a tárgyat, az eddig csak említés szintjén előkerült dolgokról egy összetettebb képet adott.
• Nagyon jó volt a magyarázat. Értékelem, hogy inkább az volt fontos neki, hogy megértsük az anyagot (ha nem is részleteiben, de nagyjából), mintsem hogy a nagyon mély részekbe is belemenjen.

• Érthető magyarázat, logikus előadás-felépítés. Az előadás és a gyakorlat teljesen szinkronban volt. Külön értékeltem, hogy volt előre elkészített előadás-jegyzet is, sokat segített. A tételsor esetén kicsit hasznosabb lett volna, ha egy-egy tételnél részletesebben is ki van fejtve. hogy pontosan mit szükséges belefoglalni. Az is hasznos lett volna, ha a vizsga előtt ismertek a ponthatárok és a pontozás menete is.
• Hangulatember, a hallgatókhoz való hozzáállása nagyban függ a kedvétől. Ha jó napja van, kifejezetten kedves, megértő és segítőkész, ellenkező esetben viszont eléggé lenéző is tud lenni, türelmetlen. Amúgy tanárilag teljesen rendben volt, szerettem az óráira bejárni.
• Érthető magyarázat, teljesen igazsgásos osztályozás. A ZH-kból nem ártott volna egy-egy minta feladatsor, de nagyjából ki lehetett számítani a számonkért tananyagrészt.
• A gyakorlati órák levezetése teljesen rendben volt, bár kicsit jobban értékeltem volna, ha valamiféle reakciót is láttunk volna az arcán, amikor a hallgatók megoldásait hallgatta végig. Néha eléggé megzavart az, hogy a rossz megoldás is felírásra került és csak a végén derült ki, hogy igazából teljesen hibás. A szakmai része rendben volt, nem lehetett belekötni.

• Jól tanítani nehéz. Matematikát jól tanítani pedig még ennél is nehezebb. Több félévemben is volt szerencsém nála kurzust felvenni, és egyszer sem csalódtam. Kiváló oktató, függetlenül a kurzustól, csak ajánlani tudom.

• A tananyagot nehéznek tartom, de az előadás során az oktató jól adta át tudását, sokszor fontosabb volt, hogy valamit megértsünk, mint a száraz bizonyítások, ez sokat segített a tanulásban.
• Maga a kurzus számomra jelentős kihívást jelentett, azt gondolom fogalmazhatok úgy, hogy nem ez a téma az erősségem. Ennek ellenére teljesíthető, az anyag eléggé nehéz, de egy féléves kurzusba igazából ennyi belefér. Az, hogy angolul volt tartva, semmilyen plusz nehézséget nem jelentett, sőt, valahol hasznosnak és érdekesnek találtam, hogy angolul hallgatok egy kurzust, ez más tárgyaknál is hasznos lehet, véleményem szerint.
• Rugalmas, segítőkész és érthetően magyaráz, látszik, hogy fontosnak tartja, hogy a hallgató is megértse a tananyagot. Amikor volt rá lehetőség, bevonta a hallgatókat is a közös munkába.
• Példaértékű munkát végez. Az oktatók munkájában nem az anyag leadása a nehéz, hiszen minden oktató ismeri azt a témát, amit tanít. Az oktató részéről a plusz munka a matematika szeretetének átadásában rejlik. Az, ahogy a legnehezebb kurzus anyagát is megtanítja még annak a diáknak is, akinek ez a legnehezebben megy. Az egyedüli oktató az egyetemen eltöltött éveim alatt, aki minden tiszteletemet elnyerte és akármilyen kritikus hallgató is legyek, semmilyen kivetnivalót nem találtam az oktatói munkájában. Nagy hatással volt rám, hogy hallgathattam a kurzusait, 10/10-es értékelést tudok csak adni.

• A tananyag nehézségéinek leküzdését az oktató nagyon jó magyarázata megkönnyítette. Az ábrák, magyarázatok a megértést szolgálták. Az alkalmazott módszer (a prezentációba való írás), a sok példa és a videók a felkészülés sikerességét segítették.
• Nagyon tetszett, hogy a gyakorlati órák tényleg gyakorlati órák voltak, az előadástól elkülönültek. A feladatok előtti kis elméleti áttekintések nagyon hasznosak voltak. A zárthelyi dolgozatok először soknak tűntek, de végül jobb volt, hogy a megszokott 2 helyett 3 volt. A felvételek az órákról nagyon megkönnyítették a felkészülést.

• Az oktató mélyrehatóan ismeri a területet, a hallgatóknak szükséges tudást megfelelő oktatói hozzáállással igyekszik átadni.
• A hallgatókhoz való viszonyulása példaértékű. Emberileg és szakmailag is az egész SZTE "elit"-jéhez tartozik.
• Az oktató készséges, segítőkész, előadásmódja érthető. Az órák vonala, felépítése azonban nem mindig volt követhető, például hogy egy adott téma melyik témakörhöz kapcsolódik. Esetenként az egyes elemek sorrendje nehezítette meg az anyag megértését.
• A gyakorlatvezető magyarázatai jól követhetőek és érthetőek voltak, a feladatsorok pedig nagy segítséget nyújtottak az önálló felkészüléshez, munkához is. A távoktatás során az oktató jól használta ki a digitális oktatás lehetőségeit.

• Hasznos LEHETNE, de szerintem extra nehéz. Ez kivételesen olyan kurzus, amit a távoktatás alatt jóval könnyebb és értelmesebb teljesíteni, mint békeidőkben. Nem véletlenül buknak meg rajta annyian. Fele ilyen nehézségű anyag és követelmény is bőven elég lenne.
• Nagyon jó, hogy a Tanár Úr minden óra elején az előző órán tanult definíciót, kulcs tételt elismétli, így könnyebb az új témát kapcsolni a már ismert anyaghoz. Végre egy olyan kurzus, ahol a sok bevezetett jelölések, paraméterek jelentése és miértje is elhangzik az órán. Az online oktatás során, a Tanár Úr által részletesen kidolgozott feladatok nagyon hasznosak voltak, jól meg lehetett belőle érteni a számolás menetét.
• Nagyon jól és érthetően magyaráz a Tanár Úr. Többször is elmondja az adott feladatot, ha látja, hogy nem értjük és nem is halad tovább, még nem mondjuk. Jó, hogy bátran lehet tőle az órán kérdezni, készségesen válaszol.
• Szerintem hatalmas forma a tanár úr. Iszonyatosan jól magyaráz, nagyon jó példákat hoz. Nagyon sajnálom, hogy bejött a távoktatás, mert én szerettem az óráit, élvezetesek volt, mert látszik, hogy mennyire a szenvedélye a tárgy, és emiatt én is így álltam hozzá a tanuláshoz, habár az elméleti anyaggal néha meggyűlt a bajom. A jegyzetei szuperek, nagyon hasznosak voltak a kidolgozott feladatok, és az online konzultációk is. Tanár úr, ha egy év múlva nem lesz órám ebben az időpontban, én újrajárom a kurzust!!! :D
• Nagyon sokat vár el, nagyon kevés honoráriumért. Más kurzusokon fele ennyi befektetett munka már bőven több, mint elég, de itt vért kellett izzadni minden egyes pontért. A beadandó feladatok elkészítése embertelenül sok időt vett el, mégis csak feladatonként 3 pont járt érte, és az is csak tökéletes megoldásra. Ezt a tárgyat elég nehéz tanítani távoktatásban, ezt elismerem, de nem kellett volna ilyen szinten megtolni a követelményeket. Nem mindenki zseni sztochasztikából, mint a tanár úr meg egyes hallgatók, nem az ő szintjükhöz kellene igazítani a kurzust.

• Szerintem klassz volt.
• Nagyon nehéz kurzus de teljesíthető. Korrekt, tudtuk mit vár el a Tanár úr.
• Átlagos tanár szakos óra, nehezen teljesíthető és a tananyag 70%-át nem fogom használni diploma után, mivel a középiskolás tananyagnak nem része.
• Főként az elején nehéz kiigazodni a sok új jelölés közepette, de mivel a vázlat letisztult és átlátható, idővel minden a helyére kerül. A középiskolában vett sztochasztikához képest lényegesen mélyebb az anyag, de ami a teljesítéshez szükséges, az elhangzik órán.
• Jó arc.
• Nagyon korrekt a Tanár úr, jól magyaráz, jó hangulatúak az órák.
• A Tanár Úr segítőkész, az óravázlatok szépen fölépítettek, a számonkérések hűek az órán vettekhez (önálló gondolatokat igényelnek, de a tanultak alapján meg lehet őket oldani). Köszönjük az órákat, sokat lehetett kapni a kurzustól! :-)
• Próbált sokszor minket is bevonni az órába, néha ezzel volt a problémám. Felírta az általunk elmondott választ (ami akkor is a táblára került, ha helytelen volt). Amennyiben valóban nem volt helyes az állítás, ezt indokolta és törölte le. Apró dolog, de a füzetösszképet pocsékká teszi. Nem igen tudtam személy szerint kérdezni, mert ha ezt megtettem, akkor is azt éreztem a válaszból, hogy ostoba vagyok. Szerintem érdemes lenne fontolóra venni, hogy miért volt magas a bukási ráta, nem mintha az a része engem érintene, de érdekesnek találtam. Nem az órán hallottak alapján sikerült elvégeznem a kurzust...

• A gyakorlatokon a feladatokat a tanárral együtt oldjuk meg, így téves megoldásokra magyarázatot is kapunk. Kevés az idő a megfelelő mennyiségű gyakorlásra.
• Nagyon jó tanár, az órái az unalmas tananyag ellenére érdekesek.
• Nagyon emberséges nem ragaszkodik szőrösszívűen a ponthatárokhoz.

• Nagyon sok dolgot itt értettem meg, amit a Statisztika kurzuson nem.
• Az nem tetszett, hogy néha a hétfői órának elmaradt az utolsó fél órája, és szerdán egy órával korábban kezdődött az óra.

• Az elméleti anyagot kevés órán lehet megérteni. De itt nekem sikerült. Az egyedüli óra, amit nem tudtam követni az az eloszlásokról szólt. Itt, ha egy 5 percet szántunk volna arra, hogy átismételjük a helyettesítéses integrálást, a parciális integrálást, akkor ezt az órát is tudtam volna követni. Érthető volt. Az oktató hagyott időt, hogy "leessen a tantusz". A kurzuson tanultakat sajnos csak az államvizsgán fogom tudni használni, de nagyon érdekes órák voltak.
• nagyon következetes, érthetően magyaráz, türelmes.
• Nagyon nehéz és összetett anyagot ölel fel ez a tárgy. Viszont, ha valaki megérti, akkor teljesíthető. 99%, hogy nem lesz rá szükségünk, amikor tanítunk. Viszont élvezhető órák voltak, ahol szükség volt gondolkodni, amit az oktató el is ért.

• Ide gyakorlatilag rengeteg sok feladatot kell ismerni és tudni a megoldását, amit ha előtte "nem látott" az ember, akkor nehéz rájönni a megoldásra. Viszont a javító zh teljesen korrekt volt.
• Segítőkész

• Jó tanár emberileg is szakmailag is.

• Az előadások kicsit "tömörek" voltak, nagyon gyorsan és sokat kellett írni, általában nem is fért bele másfél órába, viszont érthetően és precízen lett leadva a tananyag. A 2 nagy zárthelyi dolgozat viszont nagyon nehéz volt, nem teljesen egy nehézségi szintű feladatok voltak benne, mint amilyenekkel a gyakorlaton találkozhattunk.
• Az oktatóra vonatkozó kérdőívnél nincs kitölthető kérdőív, akkor ide írom az oktatóval kapcsolatos megjegyzéseket. Az előadás unalmas, nincs felépítve és értelmetlen. Össze-vissza veszünk mindent, ráadásul a gyakorlatok nem egységesek, nem készítenek föl zh-ra. Feladatgyűjtemény nincs, pedig hasznos lenne egy példatár a Valószínűségszámítás kurzushoz. A zh-nak pedig legalább egy picit kellene hasonlítani a gyakorlaton vett példákhoz. Azért azt el kell ismerni, hogy néha véletlenül sikerült néhány feladatot korrektre csinálni, de ez a ritkább... mondják a hallgatóknak, hogy töltsék ki a kérdőívet, de ha kitöltjük, akkor meg senkit nem érdekel...

Sztochasztikus folyamatok

• Nagyon jóindulatú, türelmes, segítőkész oktató.

• Nagyon jól tartod az órákat és precíz vagy. Több óra kéne, hogy jobban megértsük az anyagot és több feladatot oldjunk. Köszönjük a munkádat és a segítségedet.
• Jobb volna, ha több gyakorlat volna, inkább 3 óra gyakorlat és 2 óra előadás. Az év végi nagy zh mellé be kéne iktatni kiszhkat, elméletit és/vagy gyakorlatit, persze ez a gyakorlati óraszám megemelése nélkül kivitelezhetetlen.
• Nem 45 perces gyakorlat kell a 2*1,5 órás előadáshoz. A kidolgozott feladatokat nagyon jó, hogy megcsinálta, kár, hogy csak november végén kaptuk meg. Korrekt, a tárgy nehézségét nem ő adja, nem a tananyag. Nem lehetne a kiemelt gyakorlat helyett 2 db sima gyakorlat ugyanannyi kreditért
• Nehéz tárgy, több gyakorlatra lenne szükség. Heti 2*45 perc minimum. Bejártunk mindkét gyakorlatra, még ha kiemelt is, csakhogy pótoljuk a hiányzó óraszámot.
• Talán megfontolandó lenne 2 zh íratása a jövőben, a mostani 1 zh-s rendszer helyett, az anyag mennyisége és nehézségét figyelembe véve talán könnyebben elsajátítható lenne az anyag, ha egyszerre kevesebből kellene készülni, és azt nem egyben a félév végén, amikor minden másból is biztosan zh van és már majdnem hogy vizsgázik is az ember akkor.
• Több gyakorlati órára lenne szükség 45 perc nagyon kevés ennyi elméleti anyaghoz. Több órai számonkérés is jó lenne valamint a félév végén írt ZH-t is inkább két részletben kellene megírni.

• Mivel a kurzus minden szakirányon kötelező, így tanári szakirányon is, a valós függvénytan kurzusra való kitérések egyáltalán nem segítik a munkát, sőt, hátráltatják, mivel tanári szakirányon nincs ilyen kurzus! Az előadások nagy része jó, viszont sokszor unalmas! A összevissza összeállított zh-k sem a legjobbak, összeállítják vagy 4-en és mindenki a magáét javítja! Ha a gyakvezek állítanák össze legalább nem lenne ez az összevisszaság!
• Nagyon kedves, bármilyen kérdésre szivesen válaszol, segítőkész ha nem értünk valamit.
• A kurzuson mind tanár szakos, mind matematikus hallgatók is ülnek, lehet nem éppen előnyös egy tanár szakos számára, hogy elég sűrűn kitérünk valós függvénytani vonatkozásokra, mivel azon a szakirányon olyan kurzus nincs, nem mindig vannak tisztában azzal, hogy a hallgatók milyen szakirányon vannak, egyáltalán, hogy melyik szakirányon kötelező az a kurzus! Azaz fogalmuk sincs, hogy kik ülnek velük szemben egyáltalán!
• Jó volt azelőadás.

• Szerintem több gyakorló feladatot kellene megoldani órán. Még ha értem is az elméleti részét az anyagnak, nem mindig teljesen világos, hogy melyik tételt és hogyan kell alkalmazni feladatok megoldásakor

• Kevei Péter szerintem az egyik legjobb oktató az intézetben, rendkívül segítőkész, jól magyaráz, én úgy éreztem, hogy mindig megpróbált minket is bevonni az előadásokba, próbált minket is együttgondolkodásra buzdítani. Remek oktató.
• Nagyon jók voltak az előadások mindkét témakörből, de sajnos nagyon kevés gyakorló feladat volt, főleg kockázati folyamatokból. Megkönnyítené a megértést például az, ha a valószínűségelmélet kurzushoz hasonlóan hetente-kéthetente lennének beadandó feladatok. Nehéz úgy megtanulni és megérteni az anyagot, ha nincs min gondolkodni.

• A Tanár Úr szerintem jó tartotta az órát, próbálta a hallgatóságot aktivizálni, ill. a házikkal is lehetett hozzá fordulni. Azt is jónak tartottam, hogy az év végi dolgozatnál a követelményeket kicsit enyhítették a körülményekre való tekintettel - bár lehet, hogy jobb lenne, ha több dolgozat lenne és lenen biztosítva javítási lehetőség is.
• bármikor fordulhattam hozzá ha kérdésem volt a tananyaggal kapcsolatban, az órái interaktívak és számomra érdekesek voltak.
• Jó gyakorlatot tartott, az órai feladatokat 100%-ban megértettem.
• A kurzust szerintem jól tartották. Az 1 óra szerintem kevés volt, s bár voltak házi feladatok, azokra 2 hét volt felkészülni, míg a dolgozat csak másfélórás volt és szerintem kicsit irreális, hogy csak egy dolgozat volt és abból nem volt javító.
• Kevés az idő a gyakorlatra.
• Jóindulatú oktató, segítőkész, mindent megpróbált szemléletesen elmagyarázni, nagyon jó gyakorlatvezető :-)
• Néha jobb lett volna ha precízebben végigvezetünk egy egy típus feladatot ahelyett hogy többet oldunk meg kevésbé precízen. Kevés volt a 45 perces gyakorlat.
• Nekem ez volt a félévben a kedvenc gyakorlatom. Az egyetlen gond az hogy "kicsit" kevés a 45 perc... Ja és Aranykréta Díj ! :)
• Elég nehéz tantárgy, és ahhoz képest, hogy a bevezető analízis kurzusokat 4+3 órában tanultunk, ahhoz képest ez a 4+1 nagyon kevés, főleg a gyakorlatra egy óra.
• nagyon nagy anyag.
• Szerintem ebből a tárgyból két óra gyakorlat minimum kell. Egyébként meg a sztochasztika a legjobb. :)